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学期末Ninegame九游体育，为进一步加强校际勾通，完毕汲引资源分享、上风互补 ，包头市第四十八中学与包头市第十八中学借助收集平台，开展了一场别开生面的线上商酌交流动作。两校的各科教师都聚云霄，围绕教学训戒分享、期末温习策略、学生科罚等多个环节议题伸开真切探讨，旨在通过想想的碰撞，为学校汲引教学职责注入新的活力，共同提高汲引教学质地。

动作中，两校谈法组教师结合学情，真切交流温习筹画制定策略。淳厚们一致暴露，要对峙溯源温习，从学问碎屑化记念转向中枢成见本色领略，通过想维导图重构学问体系；要对峙修养导向，完毕从纯正碎屑汇总向模样学习下的合座建网转型、从纯正学问温习向情境援手下的想维教学转型、从纯正教师阐扬注解向新课程不雅下的师生悦动转型、从纯大意水漫灌向分层教学下的精确滴灌转型。 这次线上教研动作为两校教师搭建了高效交流平台，促进了教学训戒的互鉴与和会。参与教师暴露，将把商酌后果转化为推行教学步履，进一步优化温习策略。将来，两校将不竭深化勾通，常态化开展线上线下教研动作，分享教学资源，共促两校谈德与法治教学质地再上新台阶。

地舆组马淳厚先容本次教研的主义与经过，强调两校联袂勾通的蹙迫性。依托线上平台，四十八中与白云十八中的地舆教师冲破校际壁垒，组建纠合教研群，通过视频会议各抒所见，旨在整合两校教学训戒，酿成科学高效的温习策略。卢淳厚领先分享 “区域对比温习法” 与专题答题模板。针对七年齿地舆下册东南亚、欧洲西部、撒哈拉以南非洲等要点区域，她提议通过横向对比，指令学生梳理不同地区当然身分（地形、征象、泥土、水源）与社会经济条目（市集、战略、劳能源、科技）以及东谈主文特征（农业、工业、旅游业）的异同。同期，卢淳厚总结农业、工业、旅游业三大高频考点的答题框架。农业：从征象条目、地形泥土、市集需求 分析区位上风；工业：结合 资源散布、交通便利度、战略救济索取发展要素；旅游业：围绕景不雅特点、文化底蕴、配套设施 构建答题逻辑。模板化领导助力学生精确主办答题要点，提高应考才气

贾淳厚结合教学践诺，提议 “错题攻坚”策略 。她指出，温习后期需以学生 高频易错点 为抓手，对舆图判读（如极地地区标的差异）、成见耻辱（如地形与地势以及地形区）、笼统分析题 等问题进行 分类整理 。通过设想变式领导，从不同角度发问，强化学生对学问的生动期骗，幸免考试访佛造作。郝淳厚强调 “以教材为纲” 的温习想路。她建议率领学生重作念教材习题， 尤其是课后动作题与案例分析，真切领略命题意图；同期聚焦教材中枢性图 ，如亚洲河流散布图、澳大利亚牧羊带暴露图，通过填图、绘画、析图领导，培养学生图文调理才气 。

临了，马淳厚对本次教研进行总结。他充分确定了三位淳厚的分享，指出区域对比、错题突破、转头教材三大策略相得益彰，既袒护学问体系构建，又聚焦学生薄弱要道，兼具系统性与针对性。同期，马淳厚荧惑两校教师不竭深化交流，分享温习贵府与教学训戒，为学生冲刺期末添砖加瓦。

生物组的教研动作中，包头市第四十八中学的生物淳厚们分享了他们在日常教学中的训戒。高威淳厚提到，月朔学生刚讲和生物学科，需要贯注基础学问的夯实。在温习时，禁受想维导图的样式匡助学生梳理学问点，构建学问体系，能让学生更系统地领略和记念生物学问。同期，结合教材中的实验内容，通过实验记忆和分析，强化学生对实验道理、要领和论断的掌持，提高学生的科学探究才气。此外，针对学生在普通功课和历练中出现的易错点，进行专项温习和强化领导，匡助学生查缺补漏。

包头市第十八中学的顾淳厚也分享了我方的见识。顾淳厚指出，在温习过程中要珍爱学生的个体相反，禁受分层教学的样式，为不同学习水平的学生制定个性化的温习筹画。关于基础薄弱的学生，戒备基础学问的安定；关于学多余力的学生，则提供一些拓展性的学习贵府，引发他们的学习酷好和后劲。顾淳厚还建议，利用多媒体资源，如生物科普视频、动画等，丰富温习课堂的神色，提高学生的学习积极性。这次线上教研动作奏效权贵。两校生物教师在交流中互相学习，拓宽了教学想路，成绩了好多可贵的教学训戒。通过资源分享，丰富了温习教学的素材和步调。对学生而言，教师们优化后的温习策略将更有助于他们系统温习生物学问，提高学习效果，为期末考试作念好充分准备。

数学组教研中，包头市第四十八中学的袁君君淳厚聚焦集体备课策略，从主义道理、团队组建、筹画制定等多方面伸开分享。她强调高效备课团队的蹙迫性，提议团队需深耕“三新”，通过自主学习专科竹帛、禁受“三段四环”循证教研模式、利用收集资源与业务培训提高修养。同期，她还先容了信息工夫在备课时的应用，如办公软件、学科器具及多媒体器具的使用，为集体备课提供工夫援手。

备考策略分享要道通常干货满满。包头市第四十八中学的郎金融淳厚提议，温习需落实学问点、凸起要点，禁受“单位专题温习+笼统领导”的两步走模式，兼顾不同档次学生需求，处理好课内与课外、讲与练的联系，通过用心设想训练提高效劳。包十八中的赵淳厚则分享了本校特点温习筹画，禁受倒序温习并穿插时政内容，还与全球交流了调整温习进程的步调，以及想维导图、典型例题精讲、学问宝典等具体备考妙技。这次分享交流，让两校教师在集体备课与备考策略上得到了新启发。将来，两校将连接依托结对共建平台，深化教学商酌，完毕共同逾越。

包头市第四十八中学历史组在王丽丽淳厚率领下，与刘婧淳厚率领的包18中历史组开展线上教研。两边围绕期末温习要点，分享分层教学、专题突破等实用策略，针对中考后历史教学，从中枢修养培育、课程资源整合等标的真切探究。这次教研中，两校达成多项共鸣：强调容身学情优化教学设想，贯注历史学科与现实的联结；倡导通过跨校资源分享、纠合备课，打造优质教学案例库；还筹画依期开展同课异构、教学训戒互鉴动作，联袂探索历史教学改进旅途，协力提高教学质地。

通过本次线上商酌交流动作，为包头市第四十八中学与包头市第十八中学搭建了雅致的疏通桥梁Ninegame九游体育，两边在想维碰撞中成绩颇丰，为期末教学职责提供了新想路、新步调。将来，两校将连接深化结对共建，依期开展万般交流动作，联袂共进，在汲引的谈路上雕琢前行，共同书写包头汲引业绩的新篇章，助力学生全面成长与发展。